第61章(61)郁老师的手段
“这是我专门给咱们社员画的识字卡片。”郁葱对着郝校长,矜持的点点小脑袋。
当再次面对社员的时候,她脸上的笑容散去,盯着那些交头接耳的人。
她一个个的盯着,原本像炸开锅的大教室,也慢慢安静下来。
这个年头近视眼很少,眼神也都不错,要是放在几十年后,学生们就是被老师盯着,怕是都不容易注意到。
这是她的首场课,一旦镇不住这些年纪比她爸妈还大的社员,日后的活动可就很难进行了。
“之前朱榆老师已经教会大家写阿拉伯数字和汉语拼音了,今天开始学文字。”
她的声音洪亮,只要礼堂安静,就连最后一排都能听清楚。
说着,她拿出新鲜出炉的一小摞识字卡片,开始讲解,道“这是苹果。”
识字卡片是长方形的,一半画着红色苹果,上头还有一个绿色的柄,另一半则是写在米字格里的文字,字的上面还有汉语拼音,看起来一目了然,十分鲜明。
登时,讲台下面又开始小声议论起来,犹如一大窝嗡嗡的蜜蜂。
“哎呀,这不是过年才能吃到的苹果?”
“你家能过年吃,我家连过年都吃不上。”
“不许交头接耳。”郁葱用板擦敲了敲黑板,跟我一起读,道“píngguǒ
苹、果。”
这回下面倒是跟读了,有了图画帮助记忆,社员虽然不会写,但是也能勉强记住。
郁葱拿出新的卡片,带着众人跟读几遍,又把识字卡片上的图画遮住,只留字的部分,让社员举手回答念字音。
社员都缩着脖子,不敢看讲台上的郁老师,一个人举手都没有。
郁葱指着第一排的位置,道“社员的学习能力都很好,回答正确的人,老师会在第一排写大队名号的地方加两分,而由老师点名,才答对的社员只能加一分。”
她背着小手,慢慢地走在社员中间,继续蛊惑道“课后每个大队的总分都会统计出来,看看八个大队哪个地方的社员更聪明。”
虽然,社员不知道这分加了要干什么,但还真迷迷糊糊的举手回答问题了。
杨柳大队是专业给葱姐捧哏的,更是跃跃欲试。
这一下子,把其他几个大队的积极性就给勾起来,开始争前恐后的回答问题,生怕落后了。
有一部分社员都能抢答念出,但还有反应慢的,郁葱多少都给了些鼓励分。
社员的学习能力比她预料的要好,临时做的识字卡片已经用完,郁葱就开始写工工整整的板书。
她的字不仅一笔一划,还带着拼音,个头还大,保证最后一排也能看清。
从菜苗学到谷稼成熟,种子、苗芽、花朵、根茎、果实。
又学了稻谷、麦子、大豆、小豆、玉米、薯类、粳米、豆角、黄瓜、西红柿。
再从已经学会的字,重新
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