们:“三字就是三横。”
就在此时,一名调皮的学生举手。王进才见那学生举手,于是问道:“牛二,你有什么问题?”
牛二站起来,大声说道:“老师,算术课不用再教了,俺已经知道怎么写数字了。”
王进才冷笑一声,让牛二到讲台上来,然后问他:“那你从四写到九。”
牛二站上台来,拿起笔,在板上写了一个四横,说这是四,又写了一个五横,说这是五,然后一个个写下去,到了最后,他在板上写下一个九横的字。
“那你写个万字!”王进才没好气的说了句。
牛二开始在板上一横一横的写,可是把整个板都写满了,还没数到万。于是他丢下笔,转头对王进才说:“老师,这个万字实在太难写了。”
小丫和弟弟曾经见过父亲写万字,知道不是这样写,姐弟两人在台下笑了。
“你下去吧!”王进才忍住一肚子火没打人,而是让牛二回去坐。
接着,王进才把板上的字全部擦掉了,然后对同学们说:“同学们,今天牛二同学,就给大家做了一个反面教材的示范!各位同学,别以为你们知道一点点,一知半解就以为自己什么都知道了!写数字可不是像牛二同学这样写的,如果这样写,那么些一个万字都得好几天!”
王进才开始在板上写下一个:四,然后教同学们:“这个就是四,记住了怎么写。”
接着又是:五、六、七,八,九的写下去,让学生们都记得怎么写了,王进才再写了一个十字,然后让所有的学生自己在自己的纸张上写字。
下午的算术课五十分钟很快就过去了,大部分的学生们已经学会了一到十的写法,于是王进才说道:“明天我再教你们后面的数字怎么写,先下课吧,下节课还是三字经。”
第二天,王进才在算术课上,又教会学生们写百、千、万等数字,然后教学生们写十一到一百之间的数字。语文老师教了学生们七日后,学生们基本上都学会了中文数字的写法了。到了第八天的算术课,王进才让学生们自己写他念出的数字,看到大家都会了,他说道:“同学们,从明日起,算术课就不是我教了,而是有专门的数学老师来教各位。”
又过去了一日,等到数学老师来教课的时候,他站在台上大声说道:“同学们,我叫刘安,从此就是你们的数学老师了,前几日你们的班主任王老师,教会你们的是中国数字的写法,从今天起,我要教会你们大食数字的写法!”
大食数字,就是阿拉伯数字。但事实上阿拉伯数字并非阿拉伯人发明的,而是印度人发明的,后来经过阿拉伯人传到西方,所以被西方人误以为是阿拉伯数字。
阿拉伯数字笔画简单,书写方便,加上使用十进位制便于运算,逐渐在各国流行起来,成为世界各国通用的数字。
事实上,随着佛学东渐曾传入过中国,但并未被当时的中文书写系统所接纳。大约在公元十三到十四世纪之间,阿拉伯数字由阿拉伯人带入中国,亦未成功。明末清初,中国学者开始大量翻译西方的数学著作,但是书中的阿拉伯数字都被翻学译为汉字数字。
阿拉伯数字在西方的广泛使用,使得西方的科技在中国的明朝期间开始超过中国,毕竟数学是科学的基础,以中文数字进行各种公式的计算十分复杂繁琐,极为不便,因此赵鹏必须在大明的学校中全面推广阿拉伯数字。
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