的学生，此时就在朱棣不远处就能看到一个学生正顶着寒风在做些什么。
平时朱棣对锦衣卫和这些学生的事情都是懒得理会，但或许是几个月的枯燥航行让他觉得烦闷，这会儿他突然就有了和别人扯闲的欲望，便也凑了过去，看看对方究竟是在弄些什么玩意儿。
这几个月来他碰到好几次了，每次出来只要是正午的时候，必定会看到这学生在甲板搞些奇怪的动作。
朱棣凑过去后，先是在学生身后不做声的观察，他看到学生手里的是一个看着有些复杂的仪器，有点像是一个三角形的尺子，但上面又嵌合着好多个镜片，而学生就用眼睛凑到一个目镜一样的东西上，然后对着太阳上上下下的观察起来。
“这是个什么玩意儿，做什么用的？”
他看着奇怪实在是觉得稀奇，便忍不住问出了声来。
而他这么一问，一下子就让学生吓了一跳，学生转头一看是朱棣，更是连忙放下仪器，然后向朱棣行礼。
朱棣摆了摆手让他不必多礼，然后就指着那个仪器继续问了起来：“本王多次见你在摆弄这东西，倒是有些好奇是在做什么？”
学生愣了愣，但朱棣问起他也不敢怠慢，便小心翼翼的答道：“启禀殿下，此物名为六分仪，乃是关中大学研制出啦的一种测量仪器，通过此物可以测量出当前我们所在的纬度。”
朱棣皱了皱眉：“何谓纬度，孤似乎从未听闻过。”
学生犹豫一下道：“这个说起来就比较复杂了，解释起来可能需要好一会儿时间。”
朱棣淡淡点头道：“闲来无事，你说来听听。”
学生闻言只能应是，随后他就组织了一下语言，然后慢慢说了起来。
“关中大学成立时，许校长请来了钦天监的几个致仕官员出任老师，这才有了关中大学现在的天文和航海专业，这个六分仪就是许校长和这些老师带着前几届的学长们共同研究出来的航海仪器，而纬度的概念也是大家共同研究制定出来的，更准确的说应该是经纬的概念。
所谓经纬其实是把我们所处的世界按照经度纬度进行划分，而这个概念是基于我们天文系主流的一种地圆说提出来的，所谓地圆说也是从浑天说演化而来，地圆说认为我们所处的世界实际上是一个巨大的球体，而我们都是生活在这个球体的表面之上的。
既然是一个球体，那么我们可以通过经纬给世界进行划分，这样的话每个地方都可以有一个独立的经纬坐标，当然这个划分过程需要通过规定或者一定的计算才能确定。
现在学生手里六分仪可以测算出太阳的与地面的高度角，然后结合我们编纂的天文历就可以获知所在地点的纬度，至于经度的话则可以通过我们携带的精确钟表来计算时差反推出来。
这样确
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